pshop.by
p-shkola.by


8 (017) 257-91-49
Пн. – Пт.: с 8:30 до 17:00

Минск,
ул. Буденного, 21
Об издательстве
  • Об издательстве
  • История
  • Новости
  • Отзывы
  • Реклама
  • Реквизиты
  • Партнеры
Вся продукция
  • Журналы
    • Детские журналы
    • Научно-методические журналы
    • Как подписаться
    • Где купить
  • Книги
    • Каталог книжной продукции
    • Тематика
    • Новинки
    • Где купить
  • Листовая продукция
    • Каталог для начальной школы
    • Новинки
    • Тематика
    • Где купить
  • Современные технологии
    • Издания с наклейками
    • Технология дополненной реальности
    • Мультимедийные технологии
Анонсы журналов
  • Беларускі гістарычны часопіс
  • Выхаванне і дадатковая адукацыя
  • Диалог
  • Отличник 1 класс
  • Отличник 2, 3, 4 класс
  • Пачатковая школа
  • Рюкзачишка (с наклейками)
  • Рюкзачишкины прописи
  • Рюкзачок
  • Рюкзачок. Весёлый зоопарк (с наклейками)
  • Рюкзачок. Мир путешествий
  • Топа
  • Топа. Вырезалочка
  • Юный техник и изобретатель
  • Я сам!
В помощь учителю
  • Научный портал
  • Новае ў змесце пачатковай адукацыі
    • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках беларускай мовы ў III класе
    • Формирование у младших школьников способности к целеполаганию на уроках по учебному предмету «Человек и мир»
    • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” (Заканчэнне. Пачатак у № 5.)
    • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Окончание. Начало в № 4, 5.)
    • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
    • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Продолжение. Начало в № 4.)
    • Использование дидактических игр и творческих проектов на уроках изобразительного искусства
    • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
    • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
    • Формирование художественно-образного мышления учащихся через использование дидактических заданий на уроках изобразительного искусства
    • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
    • Фарміраванне рэгулятыўных вучэбных дзеянняў на ўроках беларускай мовы
    • Оценка сформированности метапредметных результатов учащихся IV класса (на примере диагностического теста по русскому языку)
    • Дыягностыка сфарміраванасці прадметных, метапрадметных і асобасных кампетэнцый вучняў на ўроках навучання грамаце
    • Диагностические материалы на уроках физической культуры и здоровья
    • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья (Окончание. Начало в № 8.)
    • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья
    • Методически рекомендации по формированию и диагностике личностных и метапредметных компетенций учащихся на содержании учебного предмета “Физическая Культура и здоровье”
    • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках літаратурнага чытання
    • Дасягненне метапрадметных вынікаў сродкамі вучэбнага прадмета “Літаратурнае чытанне”
    • Ацэнка сфарміраванасці асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
    • Диагностические материалы по формированию личностных и метапредметных компетенций
    • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
    • Дидактические материалы на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 3/2020)
    • Чытацкая граматнасць на ўроках беларускай мовы
    • Дыягнастычныя матэрыялы па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый у вучняў III класа па беларускай мове
    • Формирование и диагностика личностных и метапредметных компетенций учащихся при обучении литературному чтению
    • Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” ў III класе
    • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
    • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па беларускай мове ў ІІ класе
    • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты (Продолжение. Начало в № 11/2019.)
    • Асаблівасці фарміравання метапрадметных і асобасных кампетэнцый у перыяд вучання грамаце
    • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
    • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні (Заканчэнне. Пачатак у № 10/2019.)
    • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні
    • Формирование метапредметных компетенций в учебной и внеучебной деятельности по русскому языку в IV классе
    • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству (Окончание. Начало в № 9/2019.)
    • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству
    • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Человек и мир”
    • Диагностические материалы по математике для IV класса
    • Дыягнастычная работа па беларускай мове ў IV класе
    • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Окончание. Начало в № 5, 6/2019.)
    • Диагностика метапредметных результатов по русскому языку (IV класс)
    • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Продолжение. Начало в № 5/2019.)
    • Оценка сформированности личностных и метапредметных компетенций учащихся по математике
    • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение”
    • Особенности разработки диагностических материалов по оценке метапредметных результатов на примере учебного предмета “Русский язык” (II класс)
    • Развитие метапредметных компетенций в образовательном процессе начальной школы
    • Формирование метапредметных учебных действий на уроках изобразительного искусства
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 2/2019.)
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир” (Окончание. Начало в № 12/2018, 1/2019.)
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
    • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый навучэнцаў на ўроках беларускай мовы
    • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
    • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
    • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности (Продолжение. Начало в № 11/2018.)
    • Формирование метапредметных учебных действий на уроках математики
    • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
    • Дыдактычныя матэрыялы па фарміраванні чытацкай граматнасці
    • Смысловое чтение: виды и стратегии
    • Аб новых падыходах да распрацоўкі заданняў па літаратурным чытанні
    • Актуальные подходы к разработке дидактических и диагностических материалов по математике для II класса
    • Работа з навукова- пазнавальнымі тэкстамі на ўроках літаратурнага чытання ў IV класе
    • Дыягнастычныя матэрыялы для вызначэння сфарміраванасці чытацкіх уменняў вучняў пры вывучэнні змястоўнага блока “Мая Радзіма — Беларусь”
    • Диагностические материалы по учебному предмету “Математика” для ІV класса (итоговый контроль)
  • КТП
    • Беларуская мова
      • 2 класс
      • 3 класс
      • 4 класс
    • Математика
      • 2 класс
      • 3 класс
      • 4 класс
    • Русский язык
      • 2 класс
      • 3 класс
      • 4 класс
    • Літаратурнае чытанне
      • 2 класс
      • 3 класс
      • 4 класс
    • Литературное чтение
      • 2 класс
      • 3 класс
      • 4 класс
  • Методические материалы
  • Мультимедийное приложение к журналу "Пачатковая школа"
  • Воспитательная работа
    • Гендерное воспитание
    • Школьный лагерь: проекты смен и разработки мероприятий
  • Профориентация
    • Профориентация подростков
    • О профессиях говорим уже в начальной школе
  • Психологическое сопровождение
    • Психологическая поддержка образовательного процесса
  • Композиторы
    • Фридерик Шопен
    • Франц Петер Шуберт
    • Людвиг ван Бетховен
    • Вольфганг Амадей Моцарт
    • Йозеф Гайдн
    • Иоганн Себастьян Бах
    • Янiна Жабко
  • Писатели, художники
    • Алесь Савіцкі
    • Виктор Данилов
    • Казімір Камейша
    • Мікола Чарняўскі
    • Святлана Клімковіч
    • Уладзімір Караткевіч
    • Максім Багдановіч
    • Сустрэча з пісьменнікам. Генадзь Аўласенка
    • Сустрэча з пісьменнікам. Алесь Бадак
    • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бензярук
    • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бутэвіч
    • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Зэкаў
    • Сустрэча з пісьменнікам. Уладзімір Мазго
    • Сустрэча з пісьменнікам. Іван Муравейка
    • Сустрэча з пісьменнікам. Міхась Пазнякоў
    • Сустрэча з пісьменніцай. Раіса Баравікова
    • Сустрэча з пісьменніцай. Наталля Бучынская
    • Сустрэча з пісьменніцай. Алена Масла
    • Сустрэча з пісьменніцай. Кацярына Хадасевіч-Лісавая
  • Беларусь - наша Радзіма
    • Мультфільмы пра гербы беларускіх гарадоў
      • Мультфільм пра герб Брэста
      • Мультфільм пра герб Гомеля
      • Мультфільм пра герб Гродна
      • Мультфільм пра герб Магілёва
      • Мультфільм пра герб Віцебска
      • Мультфільм пра герб Мінска
  • Познавательные сказки
    • Г. Авласенко. Вася Лентяйкин в царстве грибов
    • Финансовая азбука
Контакты
    p-shkola.by
    Об издательстве
    • Об издательстве
    • История
    • Новости
    • Отзывы
    • Реклама
    • Реквизиты
    • Партнеры
    Вся продукция
    • Журналы
      • Детские журналы
      • Научно-методические журналы
      • Как подписаться
      • Где купить
    • Книги
      • Каталог книжной продукции
      • Тематика
      • Новинки
      • Где купить
    • Листовая продукция
      • Каталог для начальной школы
      • Новинки
      • Тематика
      • Где купить
    • Современные технологии
      • Издания с наклейками
      • Технология дополненной реальности
      • Мультимедийные технологии
    Анонсы журналов
    • Беларускі гістарычны часопіс
    • Выхаванне і дадатковая адукацыя
    • Диалог
    • Отличник 1 класс
    • Отличник 2, 3, 4 класс
    • Пачатковая школа
    • Рюкзачишка (с наклейками)
    • Рюкзачишкины прописи
    • Рюкзачок
    • Рюкзачок. Весёлый зоопарк (с наклейками)
    • Рюкзачок. Мир путешествий
    • Топа
    • Топа. Вырезалочка
    • Юный техник и изобретатель
    • Я сам!
    В помощь учителю
    • Научный портал
    • Новае ў змесце пачатковай адукацыі
      • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках беларускай мовы ў III класе
      • Формирование у младших школьников способности к целеполаганию на уроках по учебному предмету «Человек и мир»
      • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” (Заканчэнне. Пачатак у № 5.)
      • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Окончание. Начало в № 4, 5.)
      • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
      • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Продолжение. Начало в № 4.)
      • Использование дидактических игр и творческих проектов на уроках изобразительного искусства
      • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
      • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
      • Формирование художественно-образного мышления учащихся через использование дидактических заданий на уроках изобразительного искусства
      • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
      • Фарміраванне рэгулятыўных вучэбных дзеянняў на ўроках беларускай мовы
      • Оценка сформированности метапредметных результатов учащихся IV класса (на примере диагностического теста по русскому языку)
      • Дыягностыка сфарміраванасці прадметных, метапрадметных і асобасных кампетэнцый вучняў на ўроках навучання грамаце
      • Диагностические материалы на уроках физической культуры и здоровья
      • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья (Окончание. Начало в № 8.)
      • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья
      • Методически рекомендации по формированию и диагностике личностных и метапредметных компетенций учащихся на содержании учебного предмета “Физическая Культура и здоровье”
      • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках літаратурнага чытання
      • Дасягненне метапрадметных вынікаў сродкамі вучэбнага прадмета “Літаратурнае чытанне”
      • Ацэнка сфарміраванасці асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
      • Диагностические материалы по формированию личностных и метапредметных компетенций
      • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
      • Дидактические материалы на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 3/2020)
      • Чытацкая граматнасць на ўроках беларускай мовы
      • Дыягнастычныя матэрыялы па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый у вучняў III класа па беларускай мове
      • Формирование и диагностика личностных и метапредметных компетенций учащихся при обучении литературному чтению
      • Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” ў III класе
      • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
      • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па беларускай мове ў ІІ класе
      • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты (Продолжение. Начало в № 11/2019.)
      • Асаблівасці фарміравання метапрадметных і асобасных кампетэнцый у перыяд вучання грамаце
      • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
      • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні (Заканчэнне. Пачатак у № 10/2019.)
      • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні
      • Формирование метапредметных компетенций в учебной и внеучебной деятельности по русскому языку в IV классе
      • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству (Окончание. Начало в № 9/2019.)
      • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству
      • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Человек и мир”
      • Диагностические материалы по математике для IV класса
      • Дыягнастычная работа па беларускай мове ў IV класе
      • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Окончание. Начало в № 5, 6/2019.)
      • Диагностика метапредметных результатов по русскому языку (IV класс)
      • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Продолжение. Начало в № 5/2019.)
      • Оценка сформированности личностных и метапредметных компетенций учащихся по математике
      • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение”
      • Особенности разработки диагностических материалов по оценке метапредметных результатов на примере учебного предмета “Русский язык” (II класс)
      • Развитие метапредметных компетенций в образовательном процессе начальной школы
      • Формирование метапредметных учебных действий на уроках изобразительного искусства
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 2/2019.)
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир” (Окончание. Начало в № 12/2018, 1/2019.)
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
      • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый навучэнцаў на ўроках беларускай мовы
      • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
      • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
      • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности (Продолжение. Начало в № 11/2018.)
      • Формирование метапредметных учебных действий на уроках математики
      • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
      • Дыдактычныя матэрыялы па фарміраванні чытацкай граматнасці
      • Смысловое чтение: виды и стратегии
      • Аб новых падыходах да распрацоўкі заданняў па літаратурным чытанні
      • Актуальные подходы к разработке дидактических и диагностических материалов по математике для II класса
      • Работа з навукова- пазнавальнымі тэкстамі на ўроках літаратурнага чытання ў IV класе
      • Дыягнастычныя матэрыялы для вызначэння сфарміраванасці чытацкіх уменняў вучняў пры вывучэнні змястоўнага блока “Мая Радзіма — Беларусь”
      • Диагностические материалы по учебному предмету “Математика” для ІV класса (итоговый контроль)
    • КТП
      • Беларуская мова
        • 2 класс
        • 3 класс
        • 4 класс
      • Математика
        • 2 класс
        • 3 класс
        • 4 класс
      • Русский язык
        • 2 класс
        • 3 класс
        • 4 класс
      • Літаратурнае чытанне
        • 2 класс
        • 3 класс
        • 4 класс
      • Литературное чтение
        • 2 класс
        • 3 класс
        • 4 класс
    • Методические материалы
    • Мультимедийное приложение к журналу "Пачатковая школа"
    • Воспитательная работа
      • Гендерное воспитание
      • Школьный лагерь: проекты смен и разработки мероприятий
    • Профориентация
      • Профориентация подростков
      • О профессиях говорим уже в начальной школе
    • Психологическое сопровождение
      • Психологическая поддержка образовательного процесса
    • Композиторы
      • Фридерик Шопен
      • Франц Петер Шуберт
      • Людвиг ван Бетховен
      • Вольфганг Амадей Моцарт
      • Йозеф Гайдн
      • Иоганн Себастьян Бах
      • Янiна Жабко
    • Писатели, художники
      • Алесь Савіцкі
      • Виктор Данилов
      • Казімір Камейша
      • Мікола Чарняўскі
      • Святлана Клімковіч
      • Уладзімір Караткевіч
      • Максім Багдановіч
      • Сустрэча з пісьменнікам. Генадзь Аўласенка
      • Сустрэча з пісьменнікам. Алесь Бадак
      • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бензярук
      • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бутэвіч
      • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Зэкаў
      • Сустрэча з пісьменнікам. Уладзімір Мазго
      • Сустрэча з пісьменнікам. Іван Муравейка
      • Сустрэча з пісьменнікам. Міхась Пазнякоў
      • Сустрэча з пісьменніцай. Раіса Баравікова
      • Сустрэча з пісьменніцай. Наталля Бучынская
      • Сустрэча з пісьменніцай. Алена Масла
      • Сустрэча з пісьменніцай. Кацярына Хадасевіч-Лісавая
    • Беларусь - наша Радзіма
      • Мультфільмы пра гербы беларускіх гарадоў
        • Мультфільм пра герб Брэста
        • Мультфільм пра герб Гомеля
        • Мультфільм пра герб Гродна
        • Мультфільм пра герб Магілёва
        • Мультфільм пра герб Віцебска
        • Мультфільм пра герб Мінска
    • Познавательные сказки
      • Г. Авласенко. Вася Лентяйкин в царстве грибов
      • Финансовая азбука
    Контакты
      Определены победители конкурса фотографий-мотиваторов «Я – гражданин Республики Беларусь»
      • Об издательстве
        • Назад
        • Об издательстве
        • Об издательстве
        • История
        • Новости
        • Отзывы
        • Реклама
        • Реквизиты
        • Партнеры
      • Вся продукция
        • Назад
        • Вся продукция
        • Журналы
          • Назад
          • Журналы
          • Детские журналы
          • Научно-методические журналы
          • Как подписаться
          • Где купить
        • Книги
          • Назад
          • Книги
          • Каталог книжной продукции
          • Тематика
          • Новинки
          • Где купить
        • Листовая продукция
          • Назад
          • Листовая продукция
          • Каталог для начальной школы
          • Новинки
          • Тематика
          • Где купить
        • Современные технологии
          • Назад
          • Современные технологии
          • Издания с наклейками
          • Технология дополненной реальности
          • Мультимедийные технологии
      • Анонсы журналов
        • Назад
        • Анонсы журналов
        • Беларускі гістарычны часопіс
        • Выхаванне і дадатковая адукацыя
        • Диалог
        • Отличник 1 класс
        • Отличник 2, 3, 4 класс
        • Пачатковая школа
        • Рюкзачишка (с наклейками)
        • Рюкзачишкины прописи
        • Рюкзачок
        • Рюкзачок. Весёлый зоопарк (с наклейками)
        • Рюкзачок. Мир путешествий
        • Топа
        • Топа. Вырезалочка
        • Юный техник и изобретатель
        • Я сам!
      • В помощь учителю
        • Назад
        • В помощь учителю
        • Научный портал
        • Новае ў змесце пачатковай адукацыі
          • Назад
          • Новае ў змесце пачатковай адукацыі
          • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках беларускай мовы ў III класе
          • Формирование у младших школьников способности к целеполаганию на уроках по учебному предмету «Человек и мир»
          • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” (Заканчэнне. Пачатак у № 5.)
          • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Окончание. Начало в № 4, 5.)
          • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў ІІІ класа ў працэсе навучання і пазакласнай дзейнасці па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
          • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики (Продолжение. Начало в № 4.)
          • Использование дидактических игр и творческих проектов на уроках изобразительного искусства
          • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
          • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
          • Формирование художественно-образного мышления учащихся через использование дидактических заданий на уроках изобразительного искусства
          • Фарміраванне ўніверсальных вучэбных дзеянняў сродкамі вучэбнага прадмета “Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь”
          • Фарміраванне рэгулятыўных вучэбных дзеянняў на ўроках беларускай мовы
          • Оценка сформированности метапредметных результатов учащихся IV класса (на примере диагностического теста по русскому языку)
          • Дыягностыка сфарміраванасці прадметных, метапрадметных і асобасных кампетэнцый вучняў на ўроках навучання грамаце
          • Диагностические материалы на уроках физической культуры и здоровья
          • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья (Окончание. Начало в № 8.)
          • Дидактические материалы на уроках физической культуры и здоровья
          • Методически рекомендации по формированию и диагностике личностных и метапредметных компетенций учащихся на содержании учебного предмета “Физическая Культура и здоровье”
          • Дыягнастычныя матэрыялы на ўроках літаратурнага чытання
          • Дасягненне метапрадметных вынікаў сродкамі вучэбнага прадмета “Літаратурнае чытанне”
          • Ацэнка сфарміраванасці асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
          • Диагностические материалы по формированию личностных и метапредметных компетенций
          • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый па вучэбным прадмеце “Беларуская мова”
          • Дидактические материалы на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 3/2020)
          • Чытацкая граматнасць на ўроках беларускай мовы
          • Дыягнастычныя матэрыялы па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый у вучняў III класа па беларускай мове
          • Формирование и диагностика личностных и метапредметных компетенций учащихся при обучении литературному чтению
          • Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” ў III класе
          • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
          • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый вучняў па беларускай мове ў ІІ класе
          • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты (Продолжение. Начало в № 11/2019.)
          • Асаблівасці фарміравання метапрадметных і асобасных кампетэнцый у перыяд вучання грамаце
          • Развитие метапредметных умений при обучении предмету “Человек и мир”: теоретические и практические аспекты
          • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні (Заканчэнне. Пачатак у № 10/2019.)
          • Дыдактычныя заданні для фарміравання метапрадметных кампетэнцый па літаратурным чытанні
          • Формирование метапредметных компетенций в учебной и внеучебной деятельности по русскому языку в IV классе
          • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству (Окончание. Начало в № 9/2019.)
          • Диагностика метапредметных результатов по изобразительному искусству
          • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Человек и мир”
          • Диагностические материалы по математике для IV класса
          • Дыягнастычная работа па беларускай мове ў IV класе
          • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Окончание. Начало в № 5, 6/2019.)
          • Диагностика метапредметных результатов по русскому языку (IV класс)
          • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение” (Продолжение. Начало в № 5/2019.)
          • Оценка сформированности личностных и метапредметных компетенций учащихся по математике
          • Оценка метапредметных результатов по учебному предмету “Литературное чтение”
          • Особенности разработки диагностических материалов по оценке метапредметных результатов на примере учебного предмета “Русский язык” (II класс)
          • Развитие метапредметных компетенций в образовательном процессе начальной школы
          • Формирование метапредметных учебных действий на уроках изобразительного искусства
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения (Окончание. Начало в № 2/2019.)
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир” (Окончание. Начало в № 12/2018, 1/2019.)
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках литературного чтения
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
          • Фарміраванне асобасных і метапрадметных кампетэнцый навучэнцаў на ўроках беларускай мовы
          • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках “Человек и мир”
          • Дидактические материалы по формированию метапредметных результатов на уроках математики
          • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности (Продолжение. Начало в № 11/2018.)
          • Формирование метапредметных учебных действий на уроках математики
          • О современных подходах к разработке дидактических материалов на основе читательской грамотности
          • Дыдактычныя матэрыялы па фарміраванні чытацкай граматнасці
          • Смысловое чтение: виды и стратегии
          • Аб новых падыходах да распрацоўкі заданняў па літаратурным чытанні
          • Актуальные подходы к разработке дидактических и диагностических материалов по математике для II класса
          • Работа з навукова- пазнавальнымі тэкстамі на ўроках літаратурнага чытання ў IV класе
          • Дыягнастычныя матэрыялы для вызначэння сфарміраванасці чытацкіх уменняў вучняў пры вывучэнні змястоўнага блока “Мая Радзіма — Беларусь”
          • Диагностические материалы по учебному предмету “Математика” для ІV класса (итоговый контроль)
        • КТП
          • Назад
          • КТП
          • Беларуская мова
            • Назад
            • Беларуская мова
            • 2 класс
            • 3 класс
            • 4 класс
          • Математика
            • Назад
            • Математика
            • 2 класс
            • 3 класс
            • 4 класс
          • Русский язык
            • Назад
            • Русский язык
            • 2 класс
            • 3 класс
            • 4 класс
          • Літаратурнае чытанне
            • Назад
            • Літаратурнае чытанне
            • 2 класс
            • 3 класс
            • 4 класс
          • Литературное чтение
            • Назад
            • Литературное чтение
            • 2 класс
            • 3 класс
            • 4 класс
        • Методические материалы
        • Мультимедийное приложение к журналу "Пачатковая школа"
        • Воспитательная работа
          • Назад
          • Воспитательная работа
          • Гендерное воспитание
          • Школьный лагерь: проекты смен и разработки мероприятий
        • Профориентация
          • Назад
          • Профориентация
          • Профориентация подростков
          • О профессиях говорим уже в начальной школе
        • Психологическое сопровождение
          • Назад
          • Психологическое сопровождение
          • Психологическая поддержка образовательного процесса
        • Композиторы
          • Назад
          • Композиторы
          • Фридерик Шопен
          • Франц Петер Шуберт
          • Людвиг ван Бетховен
          • Вольфганг Амадей Моцарт
          • Йозеф Гайдн
          • Иоганн Себастьян Бах
          • Янiна Жабко
        • Писатели, художники
          • Назад
          • Писатели, художники
          • Алесь Савіцкі
          • Виктор Данилов
          • Казімір Камейша
          • Мікола Чарняўскі
          • Святлана Клімковіч
          • Уладзімір Караткевіч
          • Максім Багдановіч
          • Сустрэча з пісьменнікам. Генадзь Аўласенка
          • Сустрэча з пісьменнікам. Алесь Бадак
          • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бензярук
          • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Бутэвіч
          • Сустрэча з пісьменнікам. Анатоль Зэкаў
          • Сустрэча з пісьменнікам. Уладзімір Мазго
          • Сустрэча з пісьменнікам. Іван Муравейка
          • Сустрэча з пісьменнікам. Міхась Пазнякоў
          • Сустрэча з пісьменніцай. Раіса Баравікова
          • Сустрэча з пісьменніцай. Наталля Бучынская
          • Сустрэча з пісьменніцай. Алена Масла
          • Сустрэча з пісьменніцай. Кацярына Хадасевіч-Лісавая
        • Беларусь - наша Радзіма
          • Назад
          • Беларусь - наша Радзіма
          • Мультфільмы пра гербы беларускіх гарадоў
            • Назад
            • Мультфільмы пра гербы беларускіх гарадоў
            • Мультфільм пра герб Брэста
            • Мультфільм пра герб Гомеля
            • Мультфільм пра герб Гродна
            • Мультфільм пра герб Магілёва
            • Мультфільм пра герб Віцебска
            • Мультфільм пра герб Мінска
        • Познавательные сказки
          • Назад
          • Познавательные сказки
          • Г. Авласенко. Вася Лентяйкин в царстве грибов
          • Финансовая азбука
      • Контакты
      • 8 (017) 257-91-49
      Минск,
      ул. Буденного, 21
      aiv@aiv.by
      • Facebook
      • Вконтакте
      • Instagram
      • YouTube
      • Главная
      • Об издательстве
      • Новости
      • Определены победители конкурса фотографий-мотиваторов «Я – гражданин Республики Беларусь»

      Определены победители конкурса фотографий-мотиваторов «Я – гражданин Республики Беларусь»

      13 марта 2019

         Определены победители конкурса фотографий-мотиваторов «Я – гражданин Республики Беларусь» среди детей и подростков, посвященного воспитанию правовой культуры и гражданско-патриотических качеств личности ребенка.

         Для участия в конкурсе принимались фотографии-мотиваторы на темы патриотизма, Конституции, исторического наследия, прав, свобод и обязанностей гражданина, национальной системы образования, традиционных ценностей, белорусской нации, истории народа, малой родины.
         Участники конкурса были разделены на две возрастные категории: 11–13 лет и 14–17 лет.
         Победителей и лауреатов конкурса определило жюри, состоящее из представителей Национального центра правовой информации Республики Беларусь, республиканского унитарного предприятия «Издательство «Пачатковая школа», научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, Национального центра художественного творчества детей и молодежи и Представительства Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь.
         Более восьмисот работ было представлено на суд жюри. При оценке работ учитывалось соответствие содержания фотографий-мотиваторов заявленной тематике, композиционное и цветовое решение, художественный уровень работ, оригинальность идеи, стиль изложения.
         Победителями конкурса стали участники, занявшие первое, второе и третье места в каждой возрастной категории. Отдельно выделены лауреаты конкурса в нескольких номинациях.

       Победители конкурса «Я – гражданин Республики Беларусь»

      В возрастной категории 11–13 лет:
      1 место

      «Знай свои корни». Автор – Цибанёв Артём (13 лет), г. Щучин, Гродненская область;

      «Знай свои корни». Автор – Цибанёв Артём (13 лет), г. Щучин, Гродненская область


      «Я ганаруся, што беларускай завуся». Автор – Алёхина Валерия (13 лет), г. Чериков, Могилевская область;

      «Я ганаруся, што беларускай завуся». Автор – Алёхина Валерия (13 лет), г. Чериков, Могилевская область

      2 место


      «Памятай свае вытокі». Автор – Сагин Арсений (13 лет), г. Белыничи, Могилевская область;

      «Памятай свае вытокі». Автор – Сагин Арсений (13 лет), г. Белыничи, Могилевская область

      «Сохраним историю – сохраним будущее!». Автор – Евсеева Юлия (13 лет), г. Минск, Минская область;
      «Сохраним историю – сохраним будущее!». Автор – Евсеева Юлия (13 лет), г. Минск, Минская область

      «Беларускія кветкі». Автор – Барташевич Елизавета (12 лет), г. Вилейка, Минская область;

      «Беларускія кветкі». Автор – Барташевич Елизавета (12 лет), г. Вилейка, Минская область


      3 место

      «Круціцца ганчарнае кола!». Автор – Литвинчик Никита (11 лет), д. Городная, Брестская область;

      «Круціцца ганчарнае кола!». Автор – Литвинчик Никита (11 лет), д. Городная, Брестская область

      «Помнить не стыдно! Стыдно не помнить!». Автор – Шишов Максим (11 лет), аг. Борщовка, Гомельская область;

      «Помнить не стыдно! Стыдно не помнить!». Автор – Шишов Максим (11 лет), аг. Борщовка, Гомельская область


      «Открой тайны своего рода!». Автор – Федорук Елисей (13 лет), аг. Одрижин, Брестская область.

      «Открой тайны своего рода!». Автор – Федорук Елисей (13 лет), аг. Одрижин, Брестская область

      В возрастной категории 14–17 лет:

      1 место

      «Есть такая профессия – Родину защищать». Автор – Колосов Тимофей (14 лет), г. Бобруйск, Могилевская область;

      «Есть такая профессия – Родину защищать». Автор – Колосов Тимофей (14 лет), г. Бобруйск, Могилевская область


      «Культурное наследие». Автор – Лукашеня Дарья (16 лет), г. Пинск, Брестская область;

      «Культурное наследие». Автор – Лукашеня Дарья (16 лет), г. Пинск, Брестская область

      2 место

      «Юные патриоты – безопасное будущее страны». Автор – Ефремчина Ангелина (15 лет), д. Грудиновка, Могилевская область;

      «Юные патриоты – безопасное будущее страны». Автор – Ефремчина Ангелина (15 лет), д. Грудиновка, Могилевская область

      «Самые дорогие нам места – вовсе не дорогие отели». Автор – Кульчицкая Ольга (16 лет), д. Пинковичи, Брестская область;

      «Самые дорогие нам места – вовсе не дорогие отели». Автор – Кульчицкая Ольга (16 лет), д. Пинковичи, Брестская область


      3 место

      «Моладзь зберагае гiстарычную памяць». Автор – Саванчук Екатерина (16 лет), д. Котера, Брестская область;

      «Моладзь зберагае гiстарычную памяць». Автор – Саванчук Екатерина (16 лет), д. Котера, Брестская область


      «Патриоты». Автор – Дмитрук Екатерина (17 лет), г. Дрогичин, Брестская область;

      «Патриоты». Автор – Дмитрук Екатерина (17 лет), г. Дрогичин, Брестская область


      «Семья – это счастье, где свет теплоты рождает мгновенья добра и любви». Автор – Желток Даниил (15 лет),
      г. Могилев, Могилевская
      область.
      «Семья – это счастье, где свет теплоты рождает мгновенья добра и любви». Автор – Желток Даниил (15 лет), г. Могилев, Могилевская область

      Лауреаты конкурса «Я – гражданин Республики Беларусь»

      В возрастной категории 11–13 лет: номинация «Счастливое детство» 

      «У меня счастливое детство! Имею на это право!». Автор – Дубоделов Максим (13 лет), аг. Борщовка, Гомельская область; 

      «У меня счастливое детство! Имею на это право!». Автор – Дубоделов Максим (13 лет), аг. Борщовка, Гомельская область

      номинация «За оригинальность» 

      «Быстрее ветра». Автор – Пигас Максим (13 лет), г. Дрогичин, Брестская область;

      «Быстрее ветра». Автор – Пигас Максим (13 лет), г. Дрогичин, Брестская область

      номинация «Малая Родина»

      «…не забывай сцяжынку, па якой ты пакрочыў з дому ў дарослае жыццё…Яна заўсёды чакае цябе…».
      Автор – Остудина Галина (13 лет), аг. Хорева, Брестская область;

      «…не забывай сцяжынку, па якой ты пакрочыў з дому ў дарослае жыццё…Яна заўсёды чакае цябе…». Автор – Остудина Галина (13 лет), аг. Хорева, Брестская область

      номинация ЮНИСЕФ «За реализацию прав»

      «Отстаивать конституционные права несложно», Зубрицкая Анна (13 лет), г. Минск, Минская область.

      «Отстаивать конституционные права несложно», Зубрицкая Анна (13 лет), г. Минск, Минская область

      В возрастной категории 14–17 лет: номинация «Малая Родина»


      «Ад Малой Радзімы – да Вялікай!». Автор – Ташбаев Иван (17 лет), аг. Волковичи, Могилевская область;

      «Ад Малой Радзімы – да Вялікай!». Автор – Ташбаев Иван (17 лет), аг. Волковичи, Могилевская область

      номинация «За творческий подходод»

      «Два поколения». Автор – Бурштын Рувим (17 лет), г. Малорита, Брестская область;

      «Два поколения». Автор – Бурштын Рувим (17 лет), г. Малорита, Брестская область

      номинация «За оригинальность»

      «Путешествуй. Познавай Беларусь». Автор – Рябко Михаил (15 лет), аг. Камень, Минская область;

      «…не забывай сцяжынку, па якой ты пакрочыў з дому ў дарослае жыццё…Яна заўсёды чакае цябе…». Автор – Остудина Галина (13 лет), аг. Хорева, Брестская область


      «Маленькая я…». Автор – Барташевич София (14 лет), г. Вилейка, Минская область.

      e03f0ac2b1b91a112720c77ce3770e0c-min.jpg

         Награждение состоится 15 марта – в День Конституции Республики Беларусь. Победителям и лауреатам конкурса будут вручены призы и дипломы.


      Назад к списку
      Об издательстве
      Об издательстве
      История
      Новости
      Отзывы
      Реклама
      Реквизиты
      Партнеры
      Вся продукция
      Журналы
      Книги
      Листовая продукция
      Современные технологии
      Оставайтесь на связи
      Наши контакты

      8 (017) 257-91-49
      Пн. – Пт.: с 8:30 до 17:00

      Минск,
      ул. Буденного, 21
      aiv@aiv.by
      © 2025 Все права защищены.
      gtag('config', 'UA-128395961-2');