Редакторы научно-методических журналов «Пачатковая школа» и «Выхаванне і дадатковая адукацыя» приняли участие в работе дискуссионнной платформы, организованной 24 апреля специалистами факультета педагогики и психологии Барановичского государственного университета. Тема обсуждения – “Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями”.
Каких детей можно отнести к категории “учащийся с особыми образовательными потребностями”? Как должно быть организовано психолого-педагогическое сопровождение таких ребят? Почему педагоги боятся одаренных детей? Что такое “комплекс жертвы” и как он сказывается на личностном развитии подростков? Как педагогу поддержать подростка в трудной жизненной ситуации? Каковы стратегии проблемно-решающего поведения классного руководителя? Эти и другие вопросы стали предметом профессионального диалога.
Самые интересные и актуальные темы будут отражены на страницах журналов «Пачатковая школа» и «Выхаванне і дадатковая адукацыя». Возможности сотрудничества с данными изданиями представили редакторы в ходе презентационных выступлений.
Современный образовательный процесс: психологическое сопровождение
25 апреля 2019
