Научный портал

Пачатковая школа Беларусі напярэдадні перамогі ў Вялікай Айчыннай вайне: рэаліі стану і функцыянавання. А.І. Андарала, Г.Ф. Андарала  



Реализация индивидуальной медиаобразовательной траектории младшего школьника во внеучебной деятельности. И.А. Буторина 

Внедрение интегрированного факультативного курса по олимпийскому образованию для учащихся I классов общеобразовательной школы. Д.В. Рудая 

Всесоюзная пятидневка октябрят: страницы летописи младшей ветви пионерского движения. Б.Г. Закаблуковский 

Мышление как территория озорства. А.А. Островская 

Виды учебных моделей. М.А. Урбан 



Технология видеоанализа в обучении: фильмы для учителей и об учителях, детях и их родителях. Окончание.  И.В. Шеститко, О.В. Клезович 

Начальное образование в Финляндии: модель эффективной индивидуализации обучения. Е.А. Гулецкая 




Концептуальные основания формирования коммуникативной функциональной грамотности у учащихся I ступени общего среднего образования. Е.А. Гулецкая 




Фарміраванне функцыянальнай пісьменнасці вучняў у сацыяльна-грамадзянскай галіне пры прапедэўтычным навучанні гісторыі. С. В. Паноў 




Проектная задача как средство формирования у младших школьников цифровых и метапредметных компетенций. Ю. В. Талай, Т.В. Флорова 




Естественно-научная функциональная грамотность как ценностно-целевой ориентир начального образования.  Т.В. Ковальчук 




Концептуальные основания формирования художественно- эстетической грамотности учащихся начальных классов средствами учебного предмета «Музыка».  М. Б. Горбунова 




Навыки человека XXI века в школьном образовании.  Е. А. Гулецкая 




Пачатковая школа Беларусі напярэдадні перамогі ў Вялікай Айчыннай вайне: рэаліі стану і функцыянавання.  А. І. Андарала 




Реализация индивидуальной медиаобразовательной траектории младшего школьника во внеучебной деятельности.  И. А. Буторина 




Внедрение интегрированного факультативного курса по олимпийскому образованию для учащихся I классов общеобразовательной школы.  Д. В. Рудая 




Мышление как территория озорства. Обучение детей креативным техникам устойчивой активности в оригинальных решениях.  А. А. Островская  




Технология видеоанализа в обучении: фильмы для учителей и об учителях, детях и их родителях.  И. В. Шеститко, О. В. Клезович  




Начальное образование в Финляндии: модель эффективной индивидуализации обучения.  Е. А. Гулецкая  




Технологии видеоанализа в обучении: фильмы для учителей и учителях, детях и их родителях.  И. В. Шеститко, О. В. Клезович  




Диагностический тест PIRLS как индикатор сформированности умения учиться у младших школьников.  Е. А. Гулецкая 




Методика проведения спортивной квест-игры на факультативных занятиях по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» с учащимися 6-7-летнего возраста.  Д. В. Рудая